Firma ORBICO, nasz wieloletni klient, który korzysta regularnie ze szkoleń w formule Blended Learning, prowadzonych w kilkudziesięciu grupach, poprosił nas o wsparcie w objęciu rozwojem językowym również pracowników, którzy nie uczestniczą w regularnych kursach.

Celem było:

Po konsultacjach, wspólnie postanowiliśmy uzupełnić programy szkoleń językowych i jednocześnie rozszerzyć naszą współpracę o przeprowadzenie serii webinarów realizowanych jako osobne sesje, niepowiązane z regularnymi kursami. Takie działanie miało dać szansę pracownikom biorącym systematycznie udział w kursach in company oraz tym niekorzystającym z tych szkoleń na dodatkowy rozwój językowy.

Uczestnicy bardzo dobrze ocenili formę szkolenia, a także materiały prezentowane podczas webinarów oraz dodatkowe materiały przesłane jako uzupełnienie po zakończeniu spotkania. Znakomicie oceniono sposób prowadzenia zajęć, a także przygotowanie merytoryczne prowadzącej. Wysoko też został oceniony dobór tematyki zajęć, co bardzo cieszy, że wybrane tematy spełniły oczekiwania uczestników.

W ankietach pojawiły się też dodatkowe uwagi od uczestników. Proszono w nich o różne godziny odbywania się webinarów oraz o ich większą częstotliwość, co dowodzi, że taka forma nauki spotkała się z entuzjastycznym przyjęciem i pracownicy chętnie z niej korzystają i skorzystaliby w przyszłości.

Niejednokrotnie w dodatkowych uwagach uczestnicy bardzo chwalą Igę, czyli prowadzącą wszystkie nasze webinary. Uczestnikom podoba się zaangażowanie i energia prowadzącej zachęcająca do uważnego słuchania i aktywnego udziału, a także przystępny sposób przekazywania wiedzy.

„Iga sposobem prowadzenia prezentacji skutecznie zachęciła mnie do poświęcenia więcej czasu nauce języka i pozwoliła zrozumieć, że nauka też może być przyjemna.”

„Naprawdę rzadko zdarza się, aby ktoś był tak zaangażowany w swoją pracę i podchodził do niej z takim zapałem. To pierwszy webinar na jakim byłam w stanie się w pełni skupić, bo cały czas coś się działo. Bardzo podobało mi się, że Pani Iga w taki optymistyczny sposób prowadziła zajęcia i zachęcała do komunikacji na czacie w czasie rzeczywistym. Mam nadzieję, że ktokolwiek przeczyta tą wiadomość, powie Pani Idze że jest wspaniała i każdy nauczyciel angielskiego powinien brać z niej przykład. TOP!”

Daria Wasińska: Myślę, że sama osoba Pani prowadzącej, to jak ona to poprowadziła, z jaką radością, z jaką pasją. No i w bardzo przystępny sposób. Nie śpieszyła się, dla każdego miała czas, odpowiadała cierpliwie na każde pytanie.

Okazuje się, że język angielski potrafi być przystępny, jeżeli odpowiednia osoba przedstawi zasady jego działania! Do tego interaktywna forma webinaru była bardzo interesująca. Wszystkie filmiki, czy pytania otwarte do uczestników, nad którymi musieliśmy się mocno zastanowić, aby znaleźć odpowiedź były mocno angażujące i zachęcały do aktywnego uczestnictwa.

Daria Wasińska: To na pewno! Zwracam większą uwagę na to, o czym się dowiedziałam podczas webinarów, na końcówki, na wyłapywanie własnych błędów etc. Webinary poszerzyły zakres tego, co wiem i teraz już wiem, czego nie wiem!

W szkołach tego nie uczą, mam o wiele większą świadomość językową.

Daria Wasińska: „Usłysz angielski” – rewelacja! Często było tak, że nie rozumiałam tego, co ktoś mówi. Pani Iga wytłumaczyła sposób skracania słów przez native speakerów i teraz nie ma mam do siebie pretensji – pozwalam sobie na to, aby nie zrozumieć, a jednocześnie o wiele łatwiej przyswajam te skróty.

Drugi, który zapadł mi w pamięć to „Przełam Barierę Językową” – gdzie dowiedziałam się, jak walczyć z obawami przed komunikowaniem się w języku obcym. W trakcie tego webinaru, ponownie było widać, że to nie jest praca Igi, tylko jej pasja!

Katarzyna Postek: Uczestniczyłam w 3 webinarach i z każdego wyciągnęłam coś pożytecznego. Na pewno, personalnie to webinar „Przełam barierę językowa” wygrał! Dzięki praktycznym wskazówkom, mechanizmom i samej możliwości zrozumienia, skąd się ta bariera bierze, teraz łatwiej będę się komunikować. Zaczynając od podstaw i drobnych kwestii, które można wprowadzać do codziennego życia – to było dla mnie bardzo istotne, bo miewam problemy w tym aspekcie. Zwróciłabym uwagę, że dostawaliśmy od prowadzącej taką „ściągawkę”, czyli zbiór najpotrzebniejszych materiałów, żeby odświeżać tematy – To było super! Z każdego webinaru można było zdobyć przydatną dla siebie wiedzę. Ja zmagam się z barierą mówienia, dlatego ten webinar jest mi najbliższy

Webinar „Ogarnij angielskie czasy” – Gramatyka przewija się od czasów szkolnych, jednak tu zwróciłam uwagę na przystępną formę przekazywania wiedzy. Prowadzącą pogrupowała te czasy i na zasadzie skojarzeń wytłumaczyła ich zasady działania.  Można było uporządkować tę wiedzę. Wartościowe było pokazanie kalek gramatycznych i tego jak ich unikać, żeby nie mówić przekładem 1:1.

„Usłysz angielski” to duża liczba nagrań i przykładów, jak poprawnie wymawiać wyrazy i zwroty w języku angielskim – Możliwość wysłuchania native speakerów i rozłożenie na czynniki, dlaczego wymawia się tak, a nie inaczej, dlaczego jakiś dźwięk występuje z czym się łączy ułatwiło mi zrozumienie i rozjaśniło te procesy.

Katarzyna Postek: Wyzwanie podobało mi się, ponieważ naprawdę takie ćwiczenie systematyczności to jest coś, czego potrzebowałam. Na pewno była ta okazja, żeby zmobilizować się i codziennie znaleźć czas na wykonanie krótkiego nagrania. Po kilkunastu dniach przychodziło mi to z większa lekkością i odsłuchiwanie siebie samej było coraz łatwiejsze. Nastąpiła zmiana nastawienia i odczuwalna różnica, w tym jak sama do tego podchodziłam na początku i pod koniec. Fajnie, że forma była elastyczna, bo takie podejście jest potrzebne, kiedy nie zawsze możemy wygospodarować chwilę na realizację działania jednego dnia.

Samo spotkanie z Panią Igą, już jej powiedziałam, że jestem fanką jej energii i podejścia „out of the box”, bo zarówno na tym etapie szkolnym, ale i później przymierzając się do angielskiego z innymi lektorami nie zawsze tak było. – od Pani Igi bije pozytywna energia i to się udziela, widać, że to nie tylko praca dla niej, ale też jej pasja do języka. Sama jestem absolwentką filologii hiszpańskiej i wydaje mi się, że często w takiej pracy po latach widać znużenie, są treści, które się odtwarza, zatracając tym samym pasję, a u Pani Igi nie widać żadnego znudzenia, ani monotonii. Za każdym razem ma się poczucie, że jest to indywidualny, świeży, nowy proces nauczania!

Katarzyna Postek: Myślę, że mnie przerażają i intrygują zagadnienia związane ze small talkiem. Często są sytuacje, gdzie poza spotkaniem biznesowym, trzeba nawiązać naturalny kontakt – nie prywatny, a nie do końca biznesowy. Kłopotliwe staje się, czym wypełnić tę przestrzeń? Trudno nam znaleźć odpowiednie tematy, słowa i zwroty do użycia w takiej rozmowie – często towarzyszy nam też lekki stres.

Kolejne zagadnienie, to wychodzenie ze szkolnych ram – może na zasadzie na co warto zwrócić uwagę, kiedy przystępujemy do nauki – może dostosowanie metod do naszych potrzeb, charakteru – nie dla każdego każda metoda będzie właściwa i owocna. Na podstawie własnych doświadczeń, wydaje mi się, że dość często rozpoczynając taki proces nie mamy świadomości potrzeb i sposobów nauczania, które są dla nas odpowiednie, przez co tracimy czas i środki na działania, które nie przynoszą rezultatów, a wręcz odbierają chęć do nauki.